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                              2018北京高考物理试题解析回归本质 注重思考

                              中华考试网  2018-06-08  

                              2018北京高考物理试题解析回归本质 注重思考

                              2018年北京高考理综卷物理命题延续了近几年的命题思路和成功经验如回归学科本质注重对学科思想方法的考查回归中学教材注重从教材中提取素材回归中学课堂贴近中学教学的实?#23454;取?/p>

                              在确保稳定的前提下命题组在深化学科能力考查丰富试题选材范围创新试题呈现方式以及探索核心素养的考查方式等方面进行了有益的尝试以进一?#25945;?#39640;命题?#38469;?#25552;升命题质量

                              一试题立意宏大能力考查宽广

                              2018年高考物理命题继续坚持走大道求大气的命题理念追求宽广融通的命题思路在试题立意上体现物理学的普遍性和统一性突出对学科核心概念的理解和对学科思想方法的领悟如第17题以万有引力定律的发?#27835;?#32972;景素材引导考生思考如何检验使月球绕地球运动的力与使苹果落地的力遵循同样的规律在思考的过程中体会物理学的普适性和统一性第24题从点电荷电场线起?#20174;?#28857;电荷延伸到无穷远的物理图像逐步深入引导考生领会到其中蕴含的电场强度与对应球面面积之积是一个守恒量在此基础上延伸到同一球面单位面积接受的来自天体的电磁波功率与望远?#30331;?#38754;大小有关的思想引导考生理解地球上不同口径的望远镜观测同一天体其接收的功率应该与它的接收面积成正?#21462;?#35797;题通过巧妙设计逐步引导考生领悟守恒思想和理解场的概念

                              二创新试题呈?#20013;?#24335;丰富素材选取范围

                              联系实际并解决实际问题是考查创新意识和实践能力的体现2018年理综卷物理试题在试题素材选择上注重联系实际问题的考查注重呈?#25351;?#38761;开放和中国特色社会主义新时代的伟大成就?#20174;?#20154;类科学思想及物理学科的发展历史如第24题即以FAST为背景素材通过对相关知识的介绍考查考生通过新情境获取信息思考问题解决问题的能力提升考生的民族?#38498;?#24863;和自信心第21(5)问即以伽利略斜面实验为背景引导考生思考伽利略如何利用斜面实验检验小球速度是随时间均匀变化的第20题以落体偏东现象为素材系?#25104;?#20837;地考查了考生对质点运动学相关概念和规律的深入理解和对称性思想的考查

                              三创新实验能力考查将实验操作与理论思考融合

                              2018年北京高考理综卷涉及到4个学生实验的考查涵盖1个力学实验2个电学实验和1个光学实验是历年高考试题中实验考查?#31181;?#21344;比最高的年份在能力考查上则呈现如下三个方面的特点1加强实验操作技能的考查将?#36164;?#20570;过实验与没有做过实验的考生区分出?#30784;?#22914;理综卷第21(1)(2)问以及选择题第15题均是对考生基本实验操作技能的考查2加强对实验原理及实验分析能力的考查将做过实验并深入思考实验的考生与做了实验但不思考的考生区分开?#30784;?#22914;理综卷第21(3)问以及第19题均是对考生实验原理的思考以及实验分析能力的考查3加强对实验全过程的整体思考的考查把基于实验原理的实验设计实验操作实验数据处理以及实验结果分析的内在逻辑考查出?#30784;?#22914;理综卷第21题以探究小车速度随时间变化的规律为素材第(4)问考查考生对打点计时器打点纸带中某点瞬时速度的计算中学往往以一段时间的平均速度计算这段时间中间时刻的瞬时速度这一方法的前提是小车做匀变速直线运动以实验中需要探究的规律处理实验过程中的数据这是逻辑错误理综卷第23题同样也是考查考生对实验整体的理解和深入思考

                              四深化能力立意体现核心素养的考查

                              新修订课标的颁布核心素养以及学业质量标准的提出为高考及高中学业水平考试等级性考试提出了新的要求2018年高考物理命题结合物理学科特点和核心素养的要求完善考核目标的内涵探索不同水平层级核心素养的考查方式

                              如物理观念的考查第20题中考查的内容刚好全程涉及了从受力到加速度的动力学基本定律以及从加速度到速?#21462;?#20174;速度到位移从位移到位置的质点运动学基本概念的整个分析思考过程体现了对运动和相互作用观的深入考查符合学业质量水平的水平五中的能将复杂的实际问题中的对象和过程转换成物理模型能在新的情境中对综合性物理问题进行分析和推理获得正?#26041;?#35770;的水平表述

                              如科学思维的考查2018年理综卷物理试题体现了科学思维的各个要素的考查如第2024题对模型建构科学推理的要求;第23(2)b第24(1)a对科学论证的要求;第21(5)对质疑创新的要求?#21462;?/p>

                              通过2018年理综卷物理试题的命题实践物理组努力追求学科能力立意和核心素养导向的统一在坚持能力立意的同?#20445;?#35797;题在体现核心素养的考查方面进行了大胆尝试和创新为下一步等级考的命题工作积累了实践经验

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                              ?#26469;?/font>评论责编liumin2017
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